ویژگی های یک معلم توانمند

در نیوزلند، برنامهای به نام LeARnZ در سال 1995 آغاز شد تا به دانشآموزان اجازه دهد تا از اطلاعات بزرگی که از طریق تحقیقات علمی قطب جنوب در نیوزیلند جمعآوری میشود، بهرهمند شوند. LeARnZ، مخفف پیوند آموزش و تحقیقات قطب جنوب در نیوزیلند، مفهوم سفر مجازی را توسعه داد. بردن دانشآموزان برای یادگیری ماجراجویی به درههای خشک، سواحل قطب جنوب و دریای راس در اعماق زمستانهای قطب جنوب در یک یخشکن تحقیقاتی.از آن زمان، LEARNZ 191 رویداد سفر مجازی را برای آموزش تیمی با معلمان کلاس، تعامل دانشآموزان با مکانهای دوردست، و ایجاد روابط معنادار بین دانشآموزان و متخصصان فراهم کرده است.LeARnZ یک ویژگی محبوب آموزش نیوزلند در خارج از محیط کلاس است، که تشخیص می دهد که یادگیری در همه جا اتفاق می افتد و آموزش و یادگیری مبتنی بر برنامه درسی می تواند فراتر از دیوارهای کلاس گسترش یابد.CORE، یک مشاور آموزشی غیرحرفهای، ارائهدهنده آموزش حرفهای و آژانس تحقیقاتی، از سفرهای فلد LEARNZ پشتیبانی میکند. CORE معتقد است که فناوریهای جدید و نوآوری پایدار در محیط آنلاین برای مشارکت یادگیرندگان قرن بیست و یکم حیاتی هستند.منبع:  https://doi.org/10.1080/00094056.2018.1420362 ویژگی های یک معلم توانمند...

به نام پروردگار پاکی هاتحلیل فیلم های آموزشی مدرسه تلوزیونی ایرانمقدمهبا سپاس از همکار ارجمند جناب آقای قره گزلو، ایشان در آغاز تدریس برقراری ارتباط نخستین با دانش آموز نداشت و بلافاصله پس از سلام، کار را شروع و مثال جلسه پیش را خوب یادآوری کرد.جاذبه های بصری در اسلایدها دیده نشد.در حل کار در کلاس، ضابطه تابع در اسلاید مشخص نبود و دانش آموز دچار سردرگمی می شد. جلوه پاسخ کاردر کلاس، سریع بود و همخوانی بین نوشته ها و تصاویر با صحبت های مدرس وجود ندارد.در تعریف مشتقxadهای چپ و راست، تلفظ مثبت و منفی در مکان گفتاری مناسبی نبود و پارازیت آموزشی برای دانش آموز ایجاد کرد.در مثال اول در دقیقه ۴ فیلم، عنوان مثال،  بیان ناپیوستگی تابع رادیکالی در صفر است اما در زمان بررسی نمودار در گفتارمدرس، جمله "پیوسته هست"  شنیده شد ، ضمنا به عنوان شروع، مثال جالبی نبود زیرا یکی از مثال های بحث برانگیز هر ساله کتابxadهای درسی است که هیچ گونه ارتباطی با تعریف پیشین هم نداشت. به عنوان پیشنهاد میxadتوانست جای مثال ۲ و ۱ را دگرگون کند....ادامه در پیوست می باشد. ویژگی های یک معلم توانمند...

عنوان مقاله: اثربخشی به کارگیری الگوی پنج مرحله ای تدریس بر خط بر یادگیری و رضایت دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول شهرستان چابهارنویسندگان: محسن رادمهر، عیسی رضایی، حمیدرضا جنگی زهیچاپ شده در پنجمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاورهچکیدهفناوری اطلاعات و ارتباطات یکی از پیشرفت های جهان بشری است که در قالب ابزار دیجیتالی گسترش روزافزونی داشته است. در این میان، حوزه تعلیم و تربیت را باید یکی از عرصه های کاربردی در رابطه با این فناوری دیجیتالی دانست که در قالب یادگیری الکترونیکی به شکل تدریس همزمان بر خط با استفاده از الگوی پنج مرحله ای سالمون می تواند جایگاه خاصی را در عرصه یادگیری ایفا کند. لذا، هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی به کارگیری الگوی پنج مرحله ای تدریس برخط بر یادگیری و رضایت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی می باشد. از این رو محقق در پژوهشی شبه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون تعداد ۵۰ دانش آموز مدرسه پسرانه شهید چمران را از بین کلیه دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول شهرستان چابهار به طور تصادفی طبقه ای به عنوان حجم نمونه انتخاب کرده است..... ویژگی های یک معلم توانمند...